教學目標

1.了解“生命之水”的概念，認識水與人類生活、生產的密切關系，提升對水資源重要性的認識。

2.認識到節約用水和水污染防治是保護水資源的有效途徑，增強學生節水護水意識，掌握生活節約竅門，自覺做到節約用水。

3.搜集整理資料，參與節水宣傳活動，通過多種形式向他人宣傳節約用水。

教學重難點

認識水資源的重要性，增強節水意識，掌握節水方法。

教學準備

1.組織“我是小小水務局長”征文活動，評選優秀文章；

2.選取視頻和圖片，制作PPT課件；

3.搜集、整理節水小竅門和水污染防治知識；

4.印制“節約用水”提示卡。

教學過程

一、導入，出示課題

同學們，生活中似乎到處都有水的存在，它在我們的印象里是那么普通，普通得常常讓我們忽視了它的存在，很少有人會思考水與生命的關系。

今天，我們召開一節“生命之水”主題班會，幫助同學們弄清楚為什么水被稱為“生命之水”，水與生命有什么關系，我們又該如何保護水資源。

二、觀看視頻，理解“生命之水”的概念

1.首先，我們來觀看一部視頻短片（略），它會告訴我們答案。

2.小組討論：看完視頻，你們知道了什么？

3.小結：看完視頻，我們知道了水是生命之源，離開了水，地球上的所有生命都將消失，包括我們人類。另外，地球上可供我們使用的淡水資源所占的比例極小。目前，缺水問題已經困擾著世界各地的人們，嚴重威脅著人類的生存。

三、看圖說話，感受水資源的重要性

1.看圖說話

下面，我們來看看有水的世界和沒水的世界都是什么樣？

水滋養著萬物

沒有水的世界

2.交流討論

看了這些圖片，你有什么感受？請先小組交流，然后每組推選一位同學代表發言。

3.小結

通過幾位同學代表的發言，老師小結：沒有水的世界太“可怕”了，萬物都無法生存；水資源非常寶貴，從某種意義上說，水就是我們的生命。

四、了解我國水資源現狀和解決途徑

1.投影演示相關材料

當前，我國水資源短缺已成為經濟社會可持續發展的嚴重制約因素。我國人均水資源量2100立方米，低于3000立方米/人的平衡線，屬于輕度缺水的國家。我國水資源時空分布不均，人口眾多和傳統工業經濟發展速度較快加劇了缺水問題；嚴重的水污染使缺水問題日益突出。因此，水污染防治是水資源保護的當務之急。

我國北方水資源短缺，有限的水資源被污染，使得供需平衡雪上加霜；我國南方嚴重的水污染使部分地區出現水質型缺水；我國西部大開發，隨著資金的投入、工礦業的發展，水污染加劇初見端倪；我國西南地區水資源較為豐沛，但日益加劇的水污染已成隱患。

因此，我國對水污染防治需要高度的重視、創新的思路和有力的措施。節水是從量上保護水資源，防治污染是從質上保護水資源，二者缺一不可，相輔相成，節水本身就是減少污染總量；水污染防治實際上減少了不可利用的水量，等于節水。水利部門應該狠抓節約用水和水污染防治，與相關部門一起切實保護緊缺的水資源，以水資源量和質的可持續利用來保障經濟社會的可持續發展。

2.學生閱讀，交流感受

3.小結

看來，我國的水資源現狀很不樂觀，全國各地都面臨著缺水的威脅。而水污染防治和節約用水是保護水資源的有效途徑。

五、宣讀“我是小小水務局長”優秀征文

1.導言

前幾天，我們圍繞“水資源保護”的主題開展了“我是小小水務局長”征文活動。老師選取了一篇獲得一等獎的文章，請作者為同學們宣讀。大家掌聲歡迎！

2.學生宣讀文章

保護水環境  造福你我他

——“我是小小水務局長”就職演說稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是新當選的水務局長。我今天就職演說的題目是《保護水環境  造福你我他》。

水，清澈潔凈，它是萬物的生命之源，更是萬物生命的基礎。我喜歡水，更喜歡它的純潔、靈動。滴在花叢間的露水，像給花兒披上了一層水晶似的衣裳；清澈的湖水，讓魚兒在水中自由自在地暢游；潺潺的溪水，讓寂靜的山谷充滿了靈動；可貴的生命之水，更讓我們對美好的未來無限憧憬。

萬物的生存和發展都離不開水。動物需要水，如果沒有水，這些人類的朋友將面臨死亡。植物也需要水，讓自己生根發芽，茁壯生長。人類的生存更離不開水，一滴水，可以挽救沙漠里的一個生命；一滴水，可以滋潤孩子們干渴的喉嚨；一滴水，可以滋養干涸的農田，換來豐收的累累碩果……我們的身體每天也需要大量的水才能維持生命、保證健康?？梢?，水資源對世間萬物是多么重要！保護水環境就是保護地球，就是保護我們的生命??！

水——生命之源，萬物之本。但現實情況又是怎樣的呢？地球大部分被水面覆蓋，而我們可用的水資源卻寥寥無幾，且時空分布不均。我國許多地區嚴重缺水，由于人類缺乏保護意識或過度開發，有的河流被污染甚至干涸。一項調查表明，我國污水、廢水排放量每天約為1億噸之多。這是多么可怕的事情！如果沒有了水，地球將陷入干旱；如果沒有了水，我們美麗的家園也將不復存在；如果沒有了水，我們還能相聚在這里嗎？

作為水務局長，我首先要治理污水亂排亂放現象，關閉沒有污水處理系統的工廠，對排放污水不合格的工廠進行重罰，讓他們限期整改。罰金用于培養科研人員，讓他們研制出最先進的污水處理設備，幫助工廠實現污水零排放。我要在城市的每個社區安裝一套污水凈化系統，將生活污水收集起來進行凈化，然后把經過處理的水通過水管輸送到各處，用于植物灌溉、清洗車輛、清掃馬路……讓生活污水可以循環再用。

作為水務局長，我還要增強人們節約用水的意識。節約用水必須從學生抓起，我要在學校開展一系列節約用水的活動。比如，在各班開展惜水、愛水活動，組織小學生定期觀看節約用水的宣傳動畫片，每月都約定一天為“愛水日”。告訴小學生洗手的時候不開很大的水流，洗手后自覺關閉水龍頭，沖洗衛生間也要節約用水。同時還要教育小學生外出游玩要注意保護水環境，不要將垃圾扔進河道，讓孩子們從小就知道節約用水、保護水環境的重要性。我還要獎勵節約用水的市民，讓節約用水的意識傳承下去，并向市民推薦一些節約用水的生活竅門，如用洗完菜的水澆花，用洗完手的水擦地。我要爭取通過多種方式的宣傳和獎勵，使節約用水成為市民時尚的生活習慣。

作為水務局長，我一定努力讓市民人人都節約用水、愛護水資源、保護水環境，大家共同創造并享受大自然的藍天和碧水。我是水務局長，我呼吁在座的每一位都能夠行動起來，加入我們的節水護水行列。我是水務局長，我堅信只要人人樹立節水意識，我們的天空會更藍，我們的河水會更清，我們的家園會更加美麗！

我的就職演說到此結束。謝謝大家！

3.小結

謝謝我們的“小小水務局長”精彩的演講！相信同學們都能做到節約用水、愛護水資源、保護水環境，共同創造并享受大自然的藍天碧水。

六、交流“節水小竅門”

1.導言

同學們在向身邊的每一個人大力宣傳“水資源保護”重要性的同時，也要在生活中時時處處注意節約用水。下面，我們就來交流一些生活節水小竅門。請同學們先小組交流，組長負責統計，然后集中匯報。

2.小組交流

3.各組組長匯報

4.教師推薦“節水小竅門”

七、制作“節約用水”提示卡

1.導言

下面，請同學們發揮聰明才智，每人制作一張“節約用水”提示卡吧！老師為大家準備了6張模板，可以自由選用。

2.學生制作提示卡

3.小組交流評價“節約用水”提示卡，推選出優秀作品全班展示

4.小結

同學們制作的提示卡都十分精美，不但向他人宣傳了節約用水的重要性，而且充分表達了自己對水資源的珍惜之情。請同學們將這些提示卡布置到年級宣傳欄里。老師課后會將提示卡的照片發到家長微信群和QQ群中，讓更多的人認識到節約用水的重要性，并在生活中節約每一滴水。

5.學生張貼提示卡并合影

八、總結

通過這次“生命之水”主題班會，我們知道了水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，為節水貢獻我們的力量！